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Einzelelemente und Links zu Themen
| Thema | als word-file | als pdf | Inhalt | Typ | Quelle |
| Anfangen mit Themenfinden | temenf.doc [32 KB] | temenf.pdf [272 KB] | 15 Wege und 6 Tipps zum Themenfinden für den RU | Ideen und Arbeitsblätter | Dietrich Horstmann |
| Anfangen-Übersicht | Elemente zum Thema | Übersicht | Dietrich Horstmann | ||
| Der Adler - Geschichte | adler.doc [25 KB] | adler.pdf [20 KB] | Ein Adler wird als Huhn erzogen | Geschichte | James Aggrey |
| 2023 - Mein Leben im Jahr... | 2023.doc [21 KB] | 2023.pdf [3 KB] | Zukunftsvorstellungen | Arbeitsblatt | Dietrich Horstmann |
| 35 Fragen | 35frag.doc [23 KB] | 35fragen.pdf [78 KB] | Partnerinterview - Sehr persönliche Fragen zum Kennenlernen | Blatt mit Fragen | Dietrich Horstmann |
| 73 Fragen Partnerinterview | 73frag.doc [26 KB] | 75fragen.pdf [88 KB] | Noch persönlichere Fragen - setzt Vertrauen voraus | Blatt mit 73 Fragen | Dietrich Horstmann |
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| Ausbildung - Fragen zur | aufschl.doc [31 KB] | In der Ausblidung | Fragen und Themen von A-Z | verdi-Jugend Hamburg | |
| Hier werden bald alle Elemente aus der nachfolgenden Tabelle unten nach hier neu eingepflegt | Baustelle | ||||
Alphabetische Übersicht
| Titel | Inhalt | VerfasserIn |
|
1.
Stunde - Anfangen | 15
Wege und 6 Tipps |
D.
Horstmann |
| 10 Gebote | Materialien Zusammenstellung + BRU Einzelelemente style="font-weight: bold;">diverse | |
| 2023 -
Mein Leben im Jahr |
Arbeitsblatt
- Zukunft | D.
Horstmann |
| Adler
, Der | www. | |
| Aktionen | in
und außerhalb der Schule |
Richtlinien
NRW |
| Aktuelles in Zeitungen | Stichwortsuche
in Zeitungen |
www.paperball.de |
|
Linkliste
aktueller Daten für den RU |
Reinhard
Weber | |
| Alltag
im Beruf | Unterrichsstunde mit Arbeitsblatt + Bausteine H10 | D.
Horstmann |
| Arbeit
- Verteilung |
Podiumsdiskussion | D.
Horstmann |
| Arbeit
- Sinn |
U-stunde
+ Arbeitsblatt Straßenkinder |
D.
Horstmannl |
| Armut | 18
Arbeitsblätter, Texte , Infos |
Bausteine
Religion |
| Auferstehung | Heft
34 BRU und Arbeitsblatt - als
pdf-Datei |
BRU |
| | Unterrichtsstunde | D.
Horstmann |
| Ausbildung
- Qualität | Erfahrungserhebung + Bausteine H10 | D.
Horstmann |
| Auschwitz | U-
Einheit - Nach Auschwitz- die Juden und wir | R.
Krudewig |
| Ausländer | 5
Arbeitsblätter |
D.
Horstmann |
| Auto-
Christophorus |
Projekt
KFZ - Religionsgruppe Diepholz |
Peter
Sobetzki - Petzold |
| Auto
- Unfall |
Bericht | Netz |
| Autofreie
Woche |
Bericht
von Experiment |
Netz |
| Auto | BRU H.22 + Autokosten ( a-Blatt ) | Jochen
Robra |
| Bausteine
Religion - 10 Hefte |
Über
100 Arbeitsblätter Auswahl als CD -ROM aus Hefte 1-10 |
PI-Westfalen |
| Begabungen | Unterrichtselement | D.
Horstmann |
| Beobachtungsbogen | Unterrichtsprobe | D.
Horstmann |
| Beruf | Übersicht + BRU H. 26 | D.
Horstmann |
| Beruf
- Themen | systematisch | D.
Horstmann |
| Beruf
- Literatur | Literaturübersicht | D.
Horstmann |
| Beruf
- Rechte |
Simulationsspiel | D.
Horstmann |
| Beruf
- Traumberuf |
Phantasiereise | D.
Horstmann |
| Beruf
- Zukunft |
Unterrichtsvorschlag | D.
Horstmann |
| Berufliche
Bildung |
Dokumente | D.
Horstmann |
| Berufsbezug
des RU |
Aufsatz | D.
Horstmann |
| Berufsfachschulklassen
BGJ /
BFS |
Ideen
für den Unterricht als Bildungsgang |
Gruppe
BFS |
| BIG
BROTHER |
4
Arbeitsblätter |
D.
Horstmann |
| Bioethik | Planspiel | A.
Mertin/ J. Happel |
| Bilder | Bilder
- klassische 1150-1750 mit Suchfunktion | www |
| boehse onkelz | Lied
über sie | Jochen
Robra |
| BRU-Magazin | Startseite Impressum --Register |
D.
Horstmann |
| |
Linkliste
aktueller Daten für den RU |
Reinhard
Weber |
| Dilemma-Situationen |
im
Beruf- Beispiele Wolfgangs
Dilemma |
D.
Horstmann |
| Drogen | 2
Arbeitsblätter ___VKR :Drogen |
Bausteine
Religion |
| |
Projekt
fächerübergreifend |
BS
Augsburg |
| Essströrungen |
Projekt | BS
Amberg |
| Eine
Welt - "Dritte Welt |
Datenbank
U-Materialien + Globales
Lernen Material- |
|
| Engagierte Leute | Linkliste
für Engagierte - Frieden -Politik |
Dr.
Norbert |
| Erkunden | Vorschläge
für die BFS - nicht nur für die |
Gruppe
BFS |
| Erlebnis | BRU-Heft
31 |
BRU |
| Erlebnis-
vom Erlebnis zur Erfahrung |
Arbeitsblatt
aus BRU-Heft 31: Thema Erlebnis |
BRU/
D.Horstmann. |
| Erzieherinnenausbildung
|
Fachforum Erz.Ausb. | |
| Erziehung
| | BRU/
D.H. |
| Essstörungen |
|
Barbara
Klemm, Gesa Düerkop und Sigrid Strobel. |
| Europa | BRU
Heft 14 | BRU |
| Fachseminar
BS |
Materialien
für die Ausbildung |
D.
Horstmann |
| Familie
- Sätze
über meine |
Arbeitsblatt | D. Horstmann nach nach K. Vopel |
|
|
Übersicht
über links zu den bekannesten Sendungen | www. |
| Schülerorientierte
Methoden | |
|
|
Feste
feiern |
BRU Heft
35 / Dez. 2001 |
BRU |
| Frieden | Linkliste | Dr.
Norbert |
| Fußball | BRU
Heft 28 | BRU |
| Gebote |
Lied
Tote Hosen--
tCartoons --BRU H 27 | J.
Robra / BRU |
| Geld |
BRU
Heft 30 / Krche und Geld Projekt | BRU
/ Uni Bonn |
| Gefühlspanorama | Vorübungen
um Texte in Musik umzusetzen |
M. Sina |
| Gentechnologie | 11
Arbeitsblätter - Informationen - Podiumsdiskussion | Schulpsycholog. |
| Gestalten
| Ideen
für Gestaltungsaufgaben in der BFS |
Gruppe
BFS |
| Gewalt | Literatur
und Links | Bausteine
Religion |
| Gewalt
- Eskalation | | Gerhard
Zwerenz |
| Gewalt - Spiel | Ralf
Janiszewski | |
| Gewalt | Günter
Birkmann | |
| Handbuch
Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, |
1.
Auflage - jetzt online - hier | Gesellschaft
f. Rel.Päd. u.a. |
| S"Ich"
als Thema im RU | Elemente
für einen Ansatz bei den Subjekten | Dietrich
Horstmann |
| Idole
- pdf-format | Arbeitsblatt und Bilder + Vorbilder Religion | Robert
Liess |
| | Schulnetz
RU | Kai
Schäfer |
| Islam
| Referat
über
RU mit Moslems mit Praxishinweisen |
D,
Horstmann |
| Jesus-quiz |
Quiz
- informativ - viel Text |
EKD |
| JJugendliteratur |
Hinweis | Netz |
| K | | |
| Knast |
BRU
Heft 23 | BRU |
| Kompetenzorientierung | BRU Heft 46 | BRU |
| |
Spiel"
-Übung Partnerarbeit |
D.
Horstmann |
| | Virtuelles
Museum - sehr interessant |
Andreas
Mertin |
| LLebensgeschichte
als Film | Einzelarbeit | D.
Horstmann |
| |
|
Netz |
| |
Heft
34 BRU und Arbeitsblatt - als
pdf-Datei |
BRU-Magazin |
| |
nicht nur für Mechatroniker | FH
Heilbronn |
| |
Soll
ich den Film mit meinen SchülerInnen ansehen? Übersicht iüber Stellungnahmen l |
Kai Schäfer rpi-virtuelll |
| Links
speziell für den BRU | Materialien
für den Unterricht |
Netz
/ D.H. |
| Links
für
den RU allgemein |
Materialien
für den Unterricht |
Netz
/ D.H. |
| Lüge | BRU
Heft 29 |
BRU-Magazin |
| Lüge -
Ich als Lügner |
Selbsttest
aus BRU
29 als
pdf-datei | BRU-Magazin |
| Macht | BRU
Heft 38 |
BRU-Magazin |
| Männer
- Maske | Bild
und Text | FR
26.8.2000 |
| Matrix - Film | Materialien | verschiedene
Verf |
| Medien | Mediothek Pi-Villigst | |
| Meine
Religion | Liedtext | Jochen
Robra |
| Mein
Name und wie anreden |
Impulse
für Austausch |
D.
Horstmann |
| Methoden | für
handlungsorientierten Unterricht |
nrw-learn-line |
| Mythos
- Erlösung |
Text
- Beispiel zum Vergleich |
D.
Horstmann |
| Neujahr | Gruppenspiel
mit 40 Fragen als *.doc-file | D.
Horstmann |
| Okkultismus | .Umfassende Link- und Materialsammlung |
Gerals Kluge |
| Okkultismus und Adoleszenz | Informativer
Aufsatz - Umgang mit Okkultismua |
Heinz
Streib |
| Okkultismus | Umfassende
Link und Materialsammlung |
Heinz
Streib |
| Organspende | Homepage
zum Thema | Rolf
Dober |
| Paradies | Liedtext | Jochen
Robra |
| Planen
für 2-3 Jahre |
Arbeitsblatt | D.
Horstmann nach K. Vopel |
| Popmusik | 2
Suchhilfen zu Musikgruppen und ihren Texten | www.allmusic.com |
| Popmusik | Text
zur P. | Jochen
Robra |
| Popmusik | Links
und Methoden |
Manfred
Spiess |
| Popmusik
- Religion-Unterricht |
Modelle
und Materialien | |
| Popmusik
-
Religion-Unterricht |
Umfangreiche
Homepage | |
| |
Aktionen
- Präsentationen - Events |
Richtlinien
NW |
| Rauchen | Fragebogen | Jochen
Robra |
| Reinkarnation | Unterrichtsentwurf
mit Hinweis auf BS |
Klaus
Buhl u.a. |
| Religionsbücher | Übersicht | D.
Horstmann |
| Richtlinien
BS - NRW | | Kommission |
| Rituale | BRU
Heft 24 | BRU |
| Robras
Materialien |
Übersicht | Jochen
Robra |
| Projekt
- Industrieakufleute Höxter |
Fachgruppe
Religion | |
| Arbeitsblatt | D.
Horstmann | |
| Sonntagsarbeit
bei CompuCad |
Rollenspiel | D.
Horstmann |
| Soziale
Einstellung |
5
Typen - Arbeitsblatt pdf | D.
Horstmann |
| Schule | Arbeitsblätter
und Material f. Lehrende |
DGB |
| Schönheitsideale
und Essströrungen |
Projekt | BS-Amberg |
| Shoa
- Nach Auschwitz |
U-Einheit
Nach Auschwitz - die Juden und wir |
R.
Krudewig |
| | | chrismon |
| |
D.
Horstmann | |
| Sterbehilfe |
Schulfernsehen | HR |
| Steuern | Arbeitsblatt
: Wie hoch ? pdf | D.
Horstmann |
| Steuerflucht | Brief
an J. Schrempp |
BRU
H 30 |
| Symbole | Übersicht
über Begriffe - pdf | D.
Horstmann |
| TTechno | Text
über Techno |
Jochen
Robra |
| Technik | BRU Heft 31 | BRU |
| Themen
aufschließen |
Arbeitsblätter
f. Lehrende und L. |
D.
Horstmann |
| Themen
finden |
Wege
und Tipps | D.Horstmann |
| Thema
- Das eigene finden |
Arbeitsblatt | D.
Horstmann |
| Textarbeit - kreativ | Buchhinweis | |
|
Tier
und Mensch | U-Einheit + BRU Heft 13 | Bundesministerium |
| Tod
-
Materialien | 5 Links mit Materialien + Bausteine H10 | |
| Todesstrafe |
umfassende
Übersicht + R. Krudewig links |
Kahr
Media |
| Transaktionsanalyse |
Arbeitsblätter | D.
Horstmann |
| Trauern bei Kindern | Literaturhinweis + Bausteine H10 | Netz
- kommerziell |
| Träume | Themenheft BRU + Bausteine H10 | BRU Heft 25 |
| TZI | Was
ist TZI ? | D.
Horstmann |
| TZI
Themen |
Was
ist das ? | D.
Horstmann |
| Umwelt | Linkliste | Dr.
Norbert |
| Unterrichtsbeobachtung | Beobachtungsbogen | D.
Horstmann |
| VVorbilder aus Religionen | Links
mit Beispielen aus R. |
Dr.
Norbert |
| Vegatarismus | Referat
einer Berufsschülerin |
Nadja
Kuhn |
| Wirtschaftsethik -
Religion | Projekte
f. W-Gymnasium |
Niedersachsen |
| Weihnachten | Arbeitsblätter
Ideen | D.
Horstmann |
| Wünsche | Liedtext | Jochen
Robra |
| Wunder | BRU
Heft 31 | BRU |
| Wut
- meine eigene | Fragebogen
zu erlebter Wut |
D.
Horstmann |
| ZZärtlichkeit | - Erziehung zur Distanz--Kontakt |
BRU |
| Zeit | BRU
Heft 15 + Lernzirkel Zeit von H.
Möbius |
BRU
/ H. Möbius |
| Zeugen
Jehovas | Aussteiger
homepage www.jehova-jesus.de | Hans-Georg
Kolpak |
| Zukunft - Perspektiven | Ideen
für Unterrichtsvorhaben - nicht nur für BFS | Gruppe
BFS |
| Zukunft
im Jahr 2013 |
Arbeitsblatt | D.
Horstmann |
| Zukunft
- Planen |
Arbeitsblatt | D.
Horstmann |
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2023 - Mein Leben im Jahr...
Meine Situation im Jahr 20….
Ich bin dann ........... Jahre alt
1. Beruflich werde ich....
2. Privat werde ich ......
3. Wohnen werde ich .....
4. Urlaub mache ich ......
5. Folgende Hobbies habe ich .......
6. Folgenden Musikgeschmack werde ich haben ....
7. Besonderheiten meines Lebens
Mein Fazit :
10 Gebote - Liedtext Tote Hosen
Die Toten Hosen
DIE ZEHN GEBOTE
Einmal hat Gott der Welt erklärt:
Nur ich allein bin der Herr!
Ich dulde keine Götter neben mir
du sollst immer nur mich verehren
sprich meinen Namen nicht unnütz aus
quäl dich sechs Tage, bleib am siebten zu Haus
ich schuf den Himmel und die Erde und auch das Meer
einmal in der Woche dankst du mir dafür
ehre deine Eltern, damit du lange lebst
in diesem Land, das der Herr dir gibt
Du sollst nicht töten und du sollst nicht stehlen
und du sollst in der Ehe nicht fremdgehen
du sollst nicht lügen und nichts Falsches erzählen
ein ehrliches, redliches Leben wählen
das Haus und die Frau deines Nächsten nicht begehren
und nichts von dem, was deinem Nächsten gehört
Wenn ich du wär, lieber Gott,
und du ich wärst, lieber Gott,
glaubst du, ich wäre auch so streng mit dir
wenn ich du wär, lieber Gott,
und wenn du ich wärst, lieber Gott
würdest du die Gebote befolgen, nur wegen mir
Gott war verzweifelt, als er sich ansah
seine Kinder haben jeden Tag neu versagt
zur Rettung hat er uns seinen Sohn geschickt
doch der starb umsonst, denn nichts änderte sich
und jede Warnung, jede Drohung die vom Himmel kam
wurde überhört von den Schafen des Herrn
Und jeden Tag versagen wir ein weiteres Mal
Der Adler - Geschichte
"Vom Adler, der nicht fliegen wollte.........."
Ein Mann ging in den Wald, um einen Vogel zu fangen, den er mit nach Hause nehmen konnte. Er fing einen jungen Adler, brachte ihn heim und steckte ihn in den Hühnerhof zu den Hennen, Enten und Truthühnern und er gab ihm Hühnerfutter zu fressen, obwohl er ein Adler war, der König der Vögel.
Nach fünf Jahren erhielt er den Besuch eine naturkundigen Mannes. Und als sie miteinander durch den Garten gingen, sagte dieser: "Der Vogel dort ist kein Huhn. Er ist ein Adler!" "Ja" sagte der Mann, "das stimmt, aber ich habe ihn zu einem Huhn erzogen. Er ist jetzt kein Adler mehr, sondern ein Huhn, auch wenn seine Flügel 3 Meter breit sind" "Nein", sagte der Andere: "Er ist immer noch ein Adler, denn er hat das Herz eines Adlers. Und das wird ihn hoch auffliegen lassen in die Lüfte." "nein, nein" sagte der Mann, "Er ist jetzt ein richtiges Huhn und wird niemals fliegen."
Daraufhin beschlossen sie, eine Probe zu machen. Der naturkundige Mann nahm den Adler, hob ihn in die Höhe und sagte beschwörend: "Der Du ein Adler bist, der Du dem Himmel gehörst und nicht dieser Erde: Breite Deine Schwingen aus und fliege."
Der Adler saß auf der hochgereckten Faust und blickte um sich.
Hinter sich sah er die Hühner nach ihren Körnern picken, und er sprang zu ihnen hinunter. Der Mann sagte: "Ich habe dir gesagt, er ist ein Huhn!" "Nein", sagte der andere, "er ist ein Adler, ich versuche es morgen noch einmal!"
Am anderen Tag stieg er mit dem Adler auf das Dach des Hauses, hob ihn empor und sagte: "Adler, der Du ein Adler bist, breite Deine Schwingen aus und fliege!" Aber als der Adler wieder die scharrenden Hühner im Hof erblickte, sprang er abermals zu ihnen hinunter und scharrte mit ihnen. Da sagte der Mann wieder: "Ich habe Dir gesagt, er ist ein Huhn!" "Nein", sagte der andere, "er ist ein Adler und er hat immer noch das Herz eines Adlers. Lass es uns noch ein einziges Mal versuchen; Morgen werde ich ihn fliegen lassen!"
Am nächsten Morgen erhob er sich früh, nahm den Adler und brachte ihn hinaus aus der Stadt, weit weg, von den Häusern, an den Fuß eines hohen Berges. Die Sonne stieg gerade auf, sie vergoldete den Gipfel des Berges, jede Zinner erstrahlte in der Freude eines wundervollen Morgens.
Er hob den Adler hoch und sagte zu ihm: "Adler, Du bist ein Adler. Du gehörst dem Himmel und nicht dieser Erde. Breite Deine Schwingen aus und fliege."
Der Adler blickte umher, zitterte, als erfülle ihn neues Leben, aber er flog nicht. Da ließ ihn der naturkundige Mann direkt in die Sonne schauen...
Hier kann die Geschichte abgebrochen werden und der Schluß "erraten" werden:
Wie ging die Geschichte wohl zuende ?
Hier der Schluß:
"und plötzlich breitete er seine gewaltigen Flügel aus, erhob sich mit dem Schrei eines Adlers, flog höher und höher und kehrte nie wieder zurück."
Nachwort:
Diese Geschichte hat James Aggrey ( gest. 1927 ) aus Ghana geschrieben. Sie endet mit den Sätzen: "Völker Afrikas! Wir sind nach dem Ebenbild Gottes geschaffen, aber Menschen haben uns beigebracht, wie Hühner zu denken und noch denken wir, wir seien wirklich Hühner. Aber wir sind Adler. Darum breitet Eure Schwingen aus und fliegt! Und seid niemals zufrieden mit den hingeworfenen Körnern."
Psalm 139
139. Psalm
Vorschlag zur Verfremdung des Pslams
Setzen Sie da wo "Herr", "Gott" oder "du" steht "ich" ein.
Titel Gott der Allwissende und Allgegenwärtige
1 „Ein Psalm Davids, vorzusingen.“ HERR, du erforschest mich und kennest mich.
2 Ich sitze oder stehe auf, so weißt du es; du verstehest meine Gedanken von ferne.
3 Ich gehe oder liege, so bist du um mich und siehest alle meine Wege.
4 Denn siehe, es ist kein Wort auf meiner Zunge, das du, HERR, nicht schon wissest.
5 Du umgibst mich von allen Seiten, und hältst deine Hand über mir.
6 Solchs Erkenntnis ist mir zu wünderlich und zu hoch, ich kanns nicht begreifen.
7 Wohin soll ich hin gehen vor deinem Geist? Und wohin soll ich fliehen vor deinem Angesicht?
8 Führe ich gen Himmel, so bist du da; bettete ich mich in die Hölle, siehe, so bist du auch da.
9 Nähme ich Flügel der Morgenröte und bliebe am äußersten Meer,
10 so würde mich doch deine Hand da selbst führen und deine Rechte mich halten.
11 Spräche ich: Finsternis möge mich decken und Nacht statt Licht um mich sein.
12 Denn auch Finsternis nicht finster ist bei dir, und die Nacht leuchtet wie der Tag. Finsternis ist wie das Licht.
13 Denn du hast meine Nieren in deiner Gewalt, Du warest über mir in Mutter Leibe.
14 Ich danke dir darüber, dass ich wünderbarlich gemacht bin; wünderbarlich sind deine Werke; das erkennet meine Seele.
15 Es war dir mein Gebein nicht verhohlen, da ich im Verborgen gemacht ward, da ich gebildet ward unten in der Erden.
16 Deine Augen sahen mich, da ich noch unbereitet war, und waren alle Tage auf dein Buch geschrieben, die noch werden sollten und derselben keiner da war.
17 Aber wie köstlich sind für mich, Gott, deine Gedanken! Wie ist ihr so eine große Summa.
18 Sollt ich sie zählen, so würde ihr mehr sein denn des Sands: Wenn ich aufwache bin ich noch bei dir.
19 Ach Gott, dass du tötest die Gottlosen! Und die Blutgierigen von mir weichen müssten!
20 Denn sie reden von dir lästerlich, und deine Feinde erheben sich ohn Ursach.
21 Ich hasse ja HERR die dich hassen, und verdreust mich auf sie, dass sie sich wider dich setzen.
22 Ich hasse sie in rechtem Ernst; darum sind sie mir Feind.
23 Erforsche mich, Gott, und erfahre mein Herz; prüfe mich und erfahre, wie ich's meine.
24 Und siehe, ob ich auf bösem Wege bin, und leite mich auf ewigem Wege.
Denkanstöße:
Wie erleben Sie die Spannung zwischen "Gott" und "Ich" ?
Fallen Ihnen Lieder aus der heutigen Zeit ein, die die Beziehung von "ich" und "Gott" besingen ? Was ist anders ?
Suchen Sie ein Bild oder ein Symbol für die Beziehung zwischen beiden und gestalten es.
Präsentieren Sie es nur denen, denen Sie Vertrauen.
73 Fragen Partnerinterview
Erweiterte Fragen zum ( sehr persönlichen ) Partnerinterview
Regel: Ich muß jede Frage, die anderen stelle, auch selbst beantworten
Der Gefragte kann immer sagen: "Ich passe. Das will ich nicht beantworten."
Nr Frage
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 Welche Hobbies hast Du ?
2 Welche Musik hörst Du gerne ?
3 Bist du mit deinem Leben zufrieden ?
4 Wenn du zehntausend Mark geschenkt bekämst: Was würdest du damit machen ?
5 Glaubst du an ein Weiterleben nach dem Tode ?
6 Meine Freizeit verbringe ich mit ...
7 Wo ich mich immer wieder überfordert fühle ...
8 Ein Fehler von mir ist ....
9 Meine stärkste Wut hatte ich, als...
10 Mein Traum vom Glück ist ...
11 Meine schlimmste Schulerfahrung ist...
12 Wer oder was würde ich gerne sein ?
13 Was verabscheust Du am meisten ?
14 Was schätzt Du an Deinen Freunden am meisten ?
15 Was war Deine schwerste Krankheit ?
16 Dein Hauptcharakterzug ...
17 Dein Traumberuf...
18 Welchen Menschen bewunderst Du ?
19 Wie möchtest Du sterben ?
20 Was machst du , wenn du Frust hast ?
21 Dein Leben in fünf Jahren - wo siehst du dich da ?
22 Gibst du manchmal Geld für soziale Zwecke ?
23 Hast du schon einmal etwas gestohlen ?
24 Deine Lieblingsfarbe
25 Was möchtest Du können ?
26 Was ist das Schlimmste, was du je getan hast ?
27 Welche Erfahrungen hast du mit dem Tod gemacht ?
28 Was ist dein liebster Besitz ?
29 Was schätzen deine Freunde besonders an dir ?
30 Was hast du Wertvolles von deinen Eltern gelernt ?
31 Wie wichtig ist dir Religion persönlich ?
32 Mein größtes Gesundheitsproblem ist ...
33 Was kann dich am meisten aufregen oder zornig machen ?
34 Wie wichtig ist Geld für dich ?
35 In welchen Klubs oder Vereinen bist du Mitglied ?
36 Trinkst du Alkohol ? Oder nimmst du andere Suchtmittel ?
37 Bist du jemals richtig betrunken gewesen ?
38 Liebst du es andere zu ärgern oder auf den Arm zu nehmen ?
39 Sind Frauen den Männern überlegen oder unterlegen ?
40 Hast du jemals gewünscht, einen anderen umzubringen ?
41 Welche Gefühle sind deiner Meinung nach am schwersten zu kontrollieren ?
42 Welche Speise magst du nicht ?
43 Was möchstest du im Augenblick am liebsten besprechen ?
44 Hast du eine Eigenschaft, auf die du stolz bist? Welche ?
45 Was war dein größter Irrtum ?
46 Was sind deine größten Wunschträume ?
47 Was hälst du von mir ?
48 Welches Ziel für deine Berufskarriere hast du dir gesteckt ?
49 Wozu benötigst du am meisten Hilfe ?
50 Was ist am meisten an dir kritisiert worden ?
51 Hast du über diese Gruppe irgendwelche bangen Ahnungen ? Befürchtungen ?
52 Was kansst du an dieser Gruppe nicht leiden ?
53 Wie denkst du über Homosexualität ?
54 Magst du deinen Namen ?
55 Wie kleidest du dich am liebsten ?
56 Wen hier kannst du nicht leiden ?
57 Wenn du bestimmen könntest, womit würde die Gruppe sich beschäftigen ?
58 Hast du ein Auto ?
59 Welche Art von Musik liebst du ?
60 Magst du Kunst ?
61 Bist du heute mehr religiös als vor fünf Jahren ?
62 Was wäre das wichtigste bei der Kindererziehung für Dich ?
63 Was ist das größte Unrecht, das dir jemals angetan wurde ?
64 Was würdest du gerne in deinem Leben verändern ?
65 Glaubst du an Gott oder etwas, was unser Leben bestimmt ?
66 Was interessiert dich an Politik ?
67 Hast du dich schon einmal über einen schlechten Service beschwert ?
68 Wie verbringst du die Feiertage / Sonntage ?
69 Welche Zeitungen oder Zeitschriften liest du regelmäáig ?
70 Eine Fernsehsendung, die ich selten verpasse...
71 Welchen Sport liebst du ?
72 Was denkst du über unser Schulsystem ?
73 Welcher Mensch hat dir am meisten geholfen ?
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Themen finden - 15 Wege und 6 Tipps
1 Themen und Kennenlernen. Kennenlernübungen führen zu Themen. Jeder hat ein Thema, ein Interesse... Worüber wollen wir gemeinsam reden ? Zur Findung von Themen:
Partnerinterview 35 Fragen
Partnerinterview 73 Fragen - Weiteres Partnerinterview "normale Form" Partnerinterview
2 Namen anschreiben - Herkunft Bedeutung wie finde ich ihn ? Wie haben andere ihn benutzt? Wie will ich hier hier angeredet werden ? Arbeitsblatt : Mein Name und wie will ich hier angeredet werden ?
3 Eigene Ziele nennen als Lehrperson. Globalziele Wünsche als L. artikulieren. Was will ich auf jeden Fall und wie will ich hier arbeiten ?
4 Befragung der Lehrperson Religion - Was ich immer schon mal wissen wollte... Wie stehen Sie zu ...?
5 Qualifikationen / Ziele aus Richtlinien. Dazu Themen finden lassen . ( NRW : "mitteilen - wissen - diskutieren - machen - hoffen" - auf verschiedenfarbigen Zettel - in Datenbank sortieren lassen von S.)
6 Bilder werden zu Themen: Aus gleicher Bilderserie Gruppen wählen lassen: Unser Bild - es spricht uns an. Wir möchten uns aussprechen über ...
7 Fragebogen: Bisheriger RU / Relilehrperson. Was erwarten Sie vom RU ? Was möchten Sie hier lernen ? Welche Hindernisse sehen Sie ? Beispiel: Arbeitsblatt zum RU - aus BRU1
8 Implussätze: Ich hoffe hier werden wir nicht ... Zum RU gehört für mich ... In unserer Gruppe fühle ich mich wohl, wenn ... Von den anderen wünsche ich mir ... Ich möchte gerne einmal sprechen über...
9 Zitate / Textposter : Welches Thema Ihre Meinung (W. Schaube : Textposter München 1979. W. Dietrich, Zitatesammlung)
10 Wahl aus Listen: Lehrpläne;Rel.bücher; Eigene Listen. Wählen lassen - Abstimmen oder gewichten ? Es sollten möglichst alle Vorschläge eingebracht werden
11 Meine Träume vom Leben : Welche habe ich noch - Themen finden daraus
12 Mein geheimes Thema und die Gruppe ; Ich habe ein Thema - ein Sachliches. Was beschäftigt mich persönlich ? Aufschreiben nur für mich - als Frage (10Min) Nicht vorlesen!!: Was erlebt - was hier machen ?
13 Themenpyramide: Zettel - Vorgabe und freie In Pyramide legen lassen
14 Rundgespräch: Was fällt euch bei dem Wort Reli ein? Gemeinsamkeiten - Unterschiede
15 Erfahrungsaustausch: Meine Erfahrungen mit Religion. Religiöse Erlebnisse .Relilehrer und RU
TIPPS und Bedenkenwertes
16 Kein Schema: Selbst Art der Themenfindung wählen lassen : Wie sollen wir unsere Themen finden? Welche Wege versuchen - mehrere ?
17 Jede/r hat ein Thema. Es kommt nur darauf an Wege zu ihnen zu finden. Der Umweg, der Lust macht. Übung dazu : Mein Thema Nr. 12
18 Rahmenbedingungen beachten : Gruppensituation bekannt - unbekannt "Niveau" - Alter - Geschlecht - Beruf Größe - Zeit -
19 Vorgaben oder freie Wahl? Welche Vorgaben - Abmeldung. Evangelium und Zwang. Mitbestimmung gesetzlich ASchO ! Wie offen sind Vorgaben, wie eng Wahl
20 Abstimmen lassen: Wo bleiben die Minderheiten ? Wo meine eigenen Wünsche ? Wie versuche ich die Balance ?
21 Nicht zu viele Themen wählen lassen. Nur Anfangsthema = Einstieg. Neues Finden = Zenrieren geschieht in jeder Stunde
Aus - und Fortbildung
22 Übung für Aus-und Fortbildung : Wie mache ich es... auf leeren Karten. Oder: unsortierte Karten vorgeben, dann Reihenfolge erstellen Ziel : Interdependenz erkennen
Dietrich Horstmann
35 Fragen - Partnerinterview
zurück zum Anfang von Einzelementenzurück Themenblöcke Anfangen
35 ( intime ) Fragen zum Kennenlernen im Partnerinterview
selten in der Lerngruppe als Ganzer im Plenum zu benutzen
Wichtig : Regeln beachten !
Regel 1 : Wer eine Frage stellt, muß sie selbst auch beantworten.
Regel 2: Der Gefragte kann sagen: "Ich passe. Das will ich nicht beantworten." ( evtl vormachen ! )
1. Was war Deine schwerste Krankheit ?
2. Was verabscheust Du am meisten ?
3. Deine Lieblingsfarbe
4. Was möchtest Du können ?
5.Was war für Dich die größte Schwierigkeit in einer Beziehung ? Partnerschaft ?
6. Meine Freizeit verbringe ich mit ...
7. Ab wann hast Du Dich wirklich erwachsen gefühlt?
8. Meine größte Enttäuschung war ...
9. Die glücklichste Zeit in meinem Leben war...
10. Wo ich mich immer wieder überfordert fühle ...
11. Ein Fehler von mir ist ....
12. Meine größte Angst ist ...
13. Wenn ich nocheinmal von vorne anfangen könnte, würde ich ...
14. Was mich in meinem Leben am meisten erschüttert hat ...
15. Wann war ich am aktivsten in meinem Leben...
16. Meine stärkste Wut hatte ich, als...
17. Die schwierigste Entscheidung meines Lebens war
18. Mein Traum vom Glück ist ...
19. Welche Fehler entschuldigst Du bei anderen am ehesten ?
20. Meine Lieblingsgestalt in der Geschichte ...
21.Wenn Du ein Tier wärst, welches wärest Du wohl ?
22. Meine schlimmste Schulerfahrung ist...
23. Wer oder was hätte ich sein mögen ?
24. Meine Taktik ist...
25. Was wäre mein größtes Unglück ?
26. Welche Musik hörst Du gerne ?
27. Was schätzt Du an Deinen Freunden am meisten ?
28. Welche Hobbies hast Du ?
29. Dein Hauptcharakterzug ...
30. Dein Traumberuf...
31. Was möchtest Du sein ?
32. Welche Eigenschaften schätzt Du an Deinem Partner /in am meisten ?
33. Welchen Menschen bewunderst Du ?
34. Wie möchtest Du sterben ?
35. Woran könnte man Dich erkennen ?
Projekte
Unterrichtsvorhaben – Aktionen - Dokumentationen - Veranstaltungen
aus: Richtlinien zur Erprobung Evangelische Religionslehre NRW, 1998
Aktionen
* Leserbrief schreiben
* Wunderbares entdecken
* Material aus der Infothek / Bibliothek besorgen
* Quiz durchführen
* Phantasiereise
* Besuch einer Expertin oder eines Experten, z. B. Gefängnispfarrerin oder Gefängnispfarrers
* Konfliktfall im Betrieb durchspielen / lösen
* Zeitungen befragen
* Beitrag für die Schülerzeitung schreiben
* Demonstrationen
* Bedürftigen helfen
* Jemandem eine Freude bereiten
* Aktion "Ökologie in der Schule"
* Befragung
* Literaturtisch
* Mind-Mapping
* Rollen- und Planspiel
* Fallbesprechung
* Selbsterfahrungsübung
Dokumentationen
* Eine Zeitleiste der Religionen erstellen
* Einen Info-Korb Islam/Judentum machen
* Infomappe
* Fotodokumentation
* Ton-Diareihe
* Ausstellung
* Wandzeitung erstellen
* Erfahrungsberichte anfertigen und präsen tieren
* Videofilm
* Traumbuch führen
* Infostand - Gestalten
* Tafelbild erstellen
* Sketch
* Jute-Taschen bemalen
* Biblische Geschichten umschreiben (verfremdet in die heutige Zeit ) übertragen
* aktuelle Texte (Zeitung etc.) in biblische Sprache übersetzen
* eigene Bilder auf Folie brennen
* Texte drucken
* Sprühwand aufstellen
* T-Shirt bemalen
* Portraits von Klassenkameraden erstellen
* Spiel erstellen
* Kurzfilm drehen
* Hörspiel aufnehmen
* Bilder malen
* Collage erstellen
* Plastik gestalten
* Fotos machen
* Gedichte schreiben
* Lieder texten und vortragen
* Hochzeits-/Geburts-/Todesanzeigen gestalten
Veranstaltungen
* Schulgottesdienst
* Podiumsdiskussion / Hearing
* Musikveranstaltung
* Weihnachtsbasar
* Theaterwerkstatt
* Solidaritätsfest - Exkursionen / Unterrichtsgänge
* Ausbildungsplätze erkunden (andere Bran che / Betriebe)
* Kirche - Moschee - Synagoge besuchen
* Telefonseelsorge
* Kloster
* Arbeitslosenzentrum
* Kirchlicher Dienst in der Arbeitswelt (KDA)
* Referat für kirchliche Ausländerarbeit
* Behinderteneinrichtung
* Kirchentag
* Schuldnerberatung
* mit dem Rollstuhl die Stadt erkunden
* als Nichtseßhafter verkleidet betteln
* als Ausländer verkleidet durch die Stadt gehen
Mein Name
Mein Name und wie möchte ich hier angesprochen werden
Ich schreibe meinen Namen an die Tafel
1. Eigene Erfahrungen mit dem Namen
Was fällt mir dazu ein ?
Vorname - Nachname - Modenamen
Wie bin ich zu meinem Namen gekommen ? Wer hat ihn mir gegeben ?
Was bedeutet mein Name ?
Wie gefällt mir mein Name ?
Wenn ich mir einen neuen Namen geben könnte...
Mein Name und die Geschichte meiner Familie
Mein Name und meine Identität : wie wichtig ist er mir -
ich möchte einmalig und unverwechselbar sein
Wenn ich heirate - welchen Namen möchte ich dann tragen ?
Wie sollen meine Kinder heißen ? Wie auf keinen Fall ?
Meine Unterschrift - was sagt sie über mich ?
2. Wie gehen andere mit meinem Namen um ?
Was gefällt mir daran , was nicht ?
Wie wurde ich angeredet, gerufen ?
Wie möchte ich angeredet werden ?
Wer soll meinen Namen kennen, behalten ?
Mit meinem Namen unterschreiben - was habe ich dabei erlebt ?
3. Wie möchte ich hier angeredet werden ?
4. Übertragener Umgang mit dem Namen - Einfälle
Mir einen Namen machen - möchte ich das ? Womit ?
Sprichwörter
Im Namen eines andern reden, etwas tun ...
In 104 Ländern der Erde behalten die Frauen bei der Heirat ihren Namen bei...
Rumpelstilzchen - oder meine scheinbar tödlichen Geheimnisse
5. Religiöse Bezüge zu Namen:
Taufe
Bedeutungen aus Religion - Geschichte
Konfessionelle Vorlieben ( Maria ... )
Andere Kulturen- Religionen
Im Namen Gottes, des Vaters...
Gottes Name = Jeshua = Gott befreit
Hilfsmittel :
- Namenslexikon
- Internet
Film meines Lebens
Mein persönlicher Lebensroman / Film
Eine kurze Lebensgeschichte / ein Filmdrehbuch schreiben mit Stichworten....Wie unterteilen Sie die einzelnen Lebensphasen und Ereignisse?
Welche Überschriften hätten die Kapitel ihres Lebensromans?
Wenn der Roman / Film veröffentlicht würde,- welche 5 Ereignisse würden Sie mit Bildern versehen?
- welche Szenen für die Bühne bearbeiten lassen?Wie lautet der Titel ihres Romans / Films?
Themen finden
- 15 Wege und 6 Tipps
- 1
Themen und Kennenlernen. Kennenlernübungen führen zu
Themen. Jeder hat ein Thema, ein Interesse... Worüber wollen
wir gemeinsam reden ? Zur Findung von Themen:
Partnerinterview 35 Fragen
Partnerinterview 73 Fragen
- 2
Namen anschreiben - Herkunft Bedeutung wie finde ich ihn ? Wie haben
andere ihn benutzt? Wie will ich hier hier angeredet werden ? Arbeitsblatt
: Mein Name und wie
will ich hier angeredet werden ?
- 3
Eigene Ziele nennen als Lehrperson. Globalziele Wünsche als L.
artikulieren. Was will ich auf jeden Fall und wie will ich hier
arbeiten ?
- 4
Befragung der Lehrperson Religion - Was ich immer schon mal wissen
wollte...
Wie stehen Sie zu ...?
- 5
Qualifikationen / Ziele aus Richtlinien. Dazu Themen finden lassen . (
NRW : "mitteilen - wissen - diskutieren - machen - hoffen" - auf
verschiedenfarbigen Zettel - in Datenbank sortieren lassen von S.)
- 6
Bilder werden zu Themen: Aus gleicher Bilderserie Gruppen
wählen lassen: Unser Bild - es spricht uns an. Wir
möchten uns aussprechen über ...
- 7
Fragebogen: Bisheriger RU / Relilehrperson. Was erwarten Sie vom RU ?
Was möchten Sie hier lernen ? Welche Hindernisse sehen Sie
?
- 8
Implussätze: Ich hoffe hier werden wir nicht ... Zum RU
gehört für mich ... In unserer Gruppe fühle
ich mich wohl, wenn ... Von den anderen wünsche ich mir ...
Ich möchte gerne einmal sprechen über...
- 9
Zitate / Textposter : Welches Thema Ihre Meinung (W. Schaube :
Textposter München 1979. W. Dietrich, Zitatesammlung)
- 10
Wahl aus Listen: Lehrpläne;Rel.bücher; Eigene Listen.
Wählen lassen - Abstimmen oder gewichten ? Es sollten
möglichst alle Vorschläge eingebracht werden
- 11
Meine Träume vom Leben : Welche habe ich noch - Themen finden
daraus
- 12
Mein geheimes Thema und die Gruppe ; Ich habe ein Thema - ein
Sachliches. Was beschäftigt mich persönlich ?
Aufschreiben nur für mich - als Frage (10Min) Nicht
vorlesen!!: Was erlebt - was hier machen ?
- 13
Themenpyramide: Zettel - Vorgabe und freie In Pyramide legen lassen
- 14
Rundgespräch: Was fällt euch bei dem Wort Reli ein?
Gemeinsamkeiten - Unterschiede
- 15
Erfahrungsaustausch: Meine Erfahrungen mit Religion. Religiöse
Erlebnisse .Relilehrer und RU
- TIPPS
und Bedenkenwertes
- 16
Kein Schema: Selbst Art der Themenfindung wählen lassen : Wie
sollen wir unsere Themen finden? Welche Wege versuchen - mehrere ?
- 17
Jede/r hat ein Thema. Es kommt nur darauf an Wege zu ihnen zu finden.
Der Umweg, der Lust macht. Übung dazu : Mein Thema Nr. 12
- 18
Rahmenbedingungen beachten : Gruppensituation bekannt - unbekannt
"Niveau" - Alter - Geschlecht - Beruf Größe - Zeit -
- 19
Vorgaben oder freie Wahl? Welche Vorgaben - Abmeldung. Evangelium und
Zwang. Mitbestimmung gesetzlich ASchO ! Wie offen sind Vorgaben, wie
eng Wahl
- 20
Abstimmen lassen: Wo bleiben die Minderheiten ? Wo meine eigenen
Wünsche ? Wie versuche ich die Balance ?
- 21
Nicht zu viele Themen wählen lassen. Nur Anfangsthema =
Einstieg. Neues Finden = Zenrieren geschieht in jeder Stunde
- Aus
- und Fortbildung
- 22
Übung für Aus-und Fortbildung : Wie mache ich es...
auf leeren Karten. Oder: unsortierte Karten vorgeben, dann Reihenfolge
erstellen Ziel : Interdependenz erkennen
Dietrich Horstmann
35 Fragen
35 ( intime ) Fragen zum Kennenlernen im Partnerinterview
selten in der Lerngruppe als Ganzer im Plenum zu benutzen
Wichtig : Regeln beachten !
Regel 1 : Wer eine Frage stellt, muß sie selbst auch beantworten.
Regel 2: Der Gefragte kann sagen: "Ich passe. Das will ich nicht beantworten." ( evtl vormachen ! )
1. Was war Deine schwerste Krankheit ?
2. Was verabscheust Du am meisten ?
3. Deine Lieblingsfarbe
4. Was möchtest Du können ?
5.Was war für Dich die größte Schwierigkeit in einer Beziehung ? Partnerschaft ?
6. Meine Freizeit verbringe ich mit ...
7. Ab wann hast Du Dich wirklich erwachsen gefühlt?
8. Meine größte Enttäuschung war ...
9. Die glücklichste Zeit in meinem Leben war...
10. Wo ich mich immer wieder überfordert fühle ...
11. Ein Fehler von mir ist ....
12. Meine größte Angst ist ...
13. Wenn ich nocheinmal von vorne anfangen könnte, würde ich ...
14. Was mich in meinem Leben am meisten erschüttert hat ...
15. Wann war ich am aktivsten in meinem Leben...
16. Meine stärkste Wut hatte ich, als...
17. Die schwierigste Entscheidung meines Lebens war
18. Mein Traum vom Glück ist ...
19. Welche Fehler entschuldigst Du bei anderen am ehesten ?
20. Meine Lieblingsgestalt in der Geschichte ...
21.Wenn Du ein Tier wärst, welches wärest Du wohl ?
22. Meine schlimmste Schulerfahrung ist...
23. Wer oder was hätte ich sein mögen ?
24. Meine Taktik ist...
25. Was wäre mein größtes Unglück ?
26. Welche Musik hörst Du gerne ?
27. Was schätzt Du an Deinen Freunden am meisten ?
28. Welche Hobbies hast Du ?
29. Dein Hauptcharakterzug ...
30. Dein Traumberuf...
31. Was möchtest Du sein ?
32. Welche Eigenschaften schätzt Du an Deinem Partner /in am meisten ?
33. Welchen Menschen bewunderst Du ?
34. Wie möchtest Du sterben ?
35. Woran könnte man Dich erkennen ?
10 Gebote Übersicht
10 Gebote Übersicht [2 KB]
Arbeitsblätter BRU
Arbeitsblätter /Kopiervorlagen bis Heft 34 als Word-file arbbl.doc
Heft 1 - Anfangen - Motivation
Zwei Arbeitsblätter für den RU zum Schuljahresbeginn
* Partnerinterview
* Arbeitsblatt zum RU ( Kat. Amt Heilsbronn )
Heft 2 - Mythos Motorrad
Zweiradbeziehungen (Fritz Wolf)
Heft 3 - 45 Minuten Kirche
Kirche ist, wenn... (Karl Theo Siebel)
Wer? (Aus einem Gemeindebrief)
Zukunft der Kirche Kirche der Zukunft (Michael Nelson)
Der Beitrag der Kirche zum Frieden (Michael Nelson)
Kirche Was hälst du davon? (Martin Hansdorf)
Heft 4 - Beziehungskisten
Gespräch einer Familie beim Abendessen
Hausfrauensonntag
Regeln für eine Wohngemeinschaft
Und wie geht es weiter?
Der Generationenkonflikt
ABC des Unfriedens
Heft 5 - Kommen und Gehen
Angst (Dirk Schneider)
Was Jungen Angst macht was Mädchen Angst macht (Projektgruppe Villigst)
Manche sagen: Christen haben auch im Tod keine Angst (Hanno Günther)
Was mir die Angst nimmt was mir Angst macht (BRU - Arbeitsgruppe Niedersachsen)
Fest kommen und gehen Gott sei Dank. Zum Thema »Weihnachten« (Projektgruppe Villigst)
Heft 6 - Alltag
Wie Schüler ihrer Woche sehen Kopiervorlage (BRU - Projektgruppe Katechetisches Amt Heilsbronn)
Wie jeder Tag (Sandra Sonzin)
Sonntag ist Zeit... Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Katechetisches Amt Heilsbronn)
Tagesplan »Vater Mutter - Kind«
Arbeit Macht das Leben süß. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Wissen Glauben Aberglaube. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Liebe was ist das? Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Die Männer feine Partner. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Heft 7 - AIDS
Jesus und AIDS. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Katechetisches Amt Heilsbronn)
AlDS Wie die Liebe überleben kann. Kopiervorlage (BRU - Projektgruppe Katechetisches Amt Heilsbronn)
Noch leb ich ja. Kopiervorlagen (BRU Projektgruppe Katechetisches Amt Heilsbronn)
Hauptsache: Gesund!?? Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Heft 8 - Phantasie
Lebensmittelkarte 1946. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Hessen)
Was denkt / was sagt Mutter? Postkarte zum Weitermachen. Kopiervorlage (Wilfried Nold)
Quer durch den Garten Eden. Allerlei phantastische Funde in der Bibel Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Hessen)
Freizeit froh mit Video!? Thema: Gewalt. Kopiervorlagen (BRU Projektgruppe Villigst)
Verlaß dich auf die Kraft, die alles bewegt, die Fantasie (Alfred Kaufmann)
Heft 9 . Mauern
Wir reden mit. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Hamburg/Berlin)
Stadterkundungsspiel (BRU Projektgruppe Hamburg/Berlin)
Jeremia (BRU Projektgruppe Hamburg/Berlin)
Bergbesteigung. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Hessen Nassau)
Heft 10 - Okkultismus/Satanismus
Der Glaube an die Macht der Magie. Kopiervorlage(BRU - Projektgruppe Villigst)
Aberglaube im Alltag. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Symbole der schwarzen Magie (Katechetisches Amt Heilsbronn)
Heft 11 - Computer im RU
Gott ist für mich wie ein Computer. Kopiervorlage (BRU - Projektgruppe Villigst)
Computer im Spiegel von Karikaturen. Kopiervorlage (PTI Bonn Bad Godesberg)
Heft 12 - Gott in unserer Hand
Letzte Fragen. Kopiervorlage
Gott wer ist das? Kopiervorlage (Projektgruppe Recklinghausen/Villigst)
Wenn ich an Gott denke. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Wenn Gott alles tut. Kopiervorlage (BRU Projektgruppe Villigst)
Glauben Sie an einen Gott? Kopiervorlage (Katechetisdhes Amt Heilsbronn)
Gott, wenn es Dich gibt. Kopiervorlage (Katechetisches Amt Heilsbronn/BRU Projektgruppe Villigst)
Heft13 - Mensch und Tier
GlaubergerSchuldbekenntnis
Gegen Tierversuche
Zum Jahr der Frau
Tierschutz. Arbeitsblatt (Katechetisches Amt Heilsbronn)
Mensch und Tier. Arbeitsblatt (Katechetisches Amt Heilsbronn)
Mensch und Tier in der Bibel. Arbeitsblatt (Katechetisches Amt Heilsbronn)
Was ich mir wünsche. Ein Gedicht von Rudolf Otto Wiemer im Unterricht (Helmut Ballis / Otto Teigeler)
Heft 14 - Mythos Europa
Charta des europäischen Bürgers (Schäfer)
Arbeitsblatt »Länderporträt« (Projektgruppe Bonn Bad Godesberg)
Arbeitsblatt »Guten Morgen Europa« (Projektgruppe Bonn Bad Godesberg)
Arbeitsblatt «Gemeinsame Lage gemeinsame Problem?« (Projektgruppe Bonn Bad Godesberg)
Arbeitsblatt »Klassenbild ein Klasse Bild«?(Projektgruppe Bonn Bad Godesberg)
Arbeitsblatt »Europa zum Selberbasteln« (Projektgruppe Bonn Bad Godesberg)
Arbeitsblatt »Das Haus Europa - Assoziation« (Projektgruppe Bonn Bad Godesberg)
Heft 15 - Zeit
Mein persönliches Zeitprofil. Arbeitsblätter
Frauenerfahrungen mit der Zeit. Arbeitsblätter
Zeit totschlagen. Arbeitsblatt
Die »innere Uhr«. Arbeitsblätter
Heft16 - Islam
lslam Christentum. Vergleicherlaubt? Arbeitsblatt (Projektgruppe PTZ Stuttgart)
Die fünf Grundpfeiler des Islam. Arbeitsblatt (Projektgruppe Villigst)
Im Namen Gottes. Arbeitsblatt (Projektgruppe Villigst)
Frauen im Islam. Arbeitsblatt (Projektgruppe Villigst)
Hätten Sie's gewußt? Ein Test über die Anfänge der Wissenschaft?
Arbeitsblatt (Projektgruppe PTZ Stuttgart)
Heft17 - Gewalt
Ich bin sicher, du wirst mich nicht enttäuschen
Heft18 - Lernwege
Erziehungsstile
Wieso ist die böses Hexe weiblich? Arbeitsblatt zu einem Werbeplakat von Fa. Benetton (Beißmann/Ellermeier)
Fragebogen
Geflügelte Worte aus der Bibel
Heft 19 - Homosexualität
Männerbünde Männerbande. Arbeitsblatt
»Coming out«. Stufen und Fragen
Männer und Frauen. Arbeitsblatt (Projektgruppe Villigst)
Homosexualität. Arbeitsblatt (Projektgruppe Villigst)
Die Verfolgung Homosexueller. Arbeitsblatt (Projektgruppe Villigst)
Bloß keine Heteroschnalle. Arbeitsblatt
Sie sucht ihn. Arbeitsblatt
Evangelische Religion. Schriftlicher Leistungsnachweis
Brief eines um Segnung bittenden Paares
Heft 20 - Meditation
Weichen Situationen. Arbeitsblatt
Lebensauffassungen. Arbeitsblatt
Vom Beten Das Vaterunser. Arbeitsblatt
Heft 21 - Wahrnehmen
So nehme ich meine(n) Religionslehrer(in) wahr... Arbeitsblatt (BRU Kopiervorlage)
Selbsteinschätzung / Fremdeinschätzung. Arbeitsblatt (BRU Kopiervorlage)
Heft 22 - Auto
Auto mobilität. Kopiervorlagen
Schlagring«Auto«. Kopiervorlage
Auto Aufkleber. Kopiervorlage
Heft 23 - Knast
Was heißt Gerechtigkeit. Arbeitsblatt (BRU Kopiervorlage)
Schuld und Sühne. Arbeitsblatt (BRU Kopiervorlage)
Knast. Vergangenheit. Arbeitsblatt (BRU - Kopiervorlage)
Biblisches Strafregister. Arbeitsblatt (BRU Kopiervorlage)
Aus einer Knastzeitung. Arbeitsblatt (BRU Kopiervorlage)
Heft 24 - Rituale
Rituale. Arbeitsblätter. Arbeitsblatt (BRU Kopiervorlagen)
Heft 25 - Träume
Träume (BRU Kopiervorlagen)
Traumtagebuch (BRU Kopiervorlage)
Heft 26 - Arbeit
Handlungsdimensionen und Qualifikationen. Arbeitsblatt
Die Arbeiter im Weinberg (BRU Kopiervorlage)
Mein Alltag (BRU Kopiervorlage)
Wozu arbeite ich? (BRU Kopiervorlage)
Wolfgangs Dilemma (BRU Kopiervorlage)
Sonntagsarbeit bei CompuCAD? (BRU Kopiervorlage)
Die Geschichte vom Tal (BRU Kopiervorlagen)
Heft 27 - Die Zehn Gebote
Die Zehn Gebote. Arbeitsblätter (BRU Kopiervorlage)
Heft 28 - Fußball
Fußball-Talente (BRU - Kopiervorlage)
Mein Fußball / meine Religion gibt mir ... (BRU - Kopiervorlage)
Fußball und Religion (BRU - Kopiervorlage)
Fußballethik: Faiplay lohnt sich ... (nicht)!? (BRU - Kopiervorlage)
Haß auf Fußball (BRU - Kopiervorlage)
Sprüche und Songs von Fußballfans (BRU - Kopiervorlage)
Frauen und Fußball (BRU - Kopiervorlage)
Heft 29 Alles Lüge
Wer angibt, hat mehr vom Leben! Die Phrasen-Dresch-Maschine
Wahrheit oder Lüge? (BRU - Kopiervorlage)
Alles Lüge - alles Betrug!? Eine Bestandsaufnahme über meine Wertvorstellungen (BRU - Kopiervorlage)
Selbsterforschung. Ich als Lügner oder Betrüger (BRU -Kopiervorlage)
»Endlich raus aus dem Reservat?!« (BRU - Kopiervorlage)
Lügner und Betrüger in der Bibel (BRU - Kopiervorlage)
Wahr oder unwahr? (BRU - Kopiervorlage)
Alles erstunken und erlogen? Die Weihnachtsgeschichte des Lukas unter der Lupe (BRU -Kopiervorlage)
Gewinn- und Verlustrechnung (BRU - Kopiervorlage)
Lügen - ein Mittel zum persönlichen Wachstum? (BRU - Kopiervorlage)
Wertequadrate. Eine Alternative zur Schwarz-Weiß-Malerei (BRU - Kopiervorlage)
Heft 30 - Geld
Jetzt wird wieder in die Hände gespuckt, wir steigern das Bruttosozialprodukt ...
Nationalökonomie für Einsteiger
Leben ohne Geld. Ein Experiment
Money, Money ... (BRU - Kopiervorlage)
Ja, wenn ich einmal reich wäre ... (BRU - Kopiervorlage)
Geld zum Leben (BRU - Kopiervorlage)
Internationales Insolvenzverfahren. Modell für die Entschuldung der Entwicklungsländer (BRU - Kopiervorlage)
Die kleine rote Henne (BRU - Kopiervorlage)
Wirtschaftsethisches in der Bibel (BRU - Kopiervorlage)
Schulden, Ratenzahlungen und Co (BRU - Kopiervorlage)
Was ein KFZ-Auszubildender kostet (BRU - Kopiervorlage)
Diebstahl (BRU - Kopiervorlage)
Heft 31 - Wunder - Technik - Erlebnis
Die Heilung des anfallskranken Knaben in Mk 9, 14-20 (BRU - Kopiervorlage)
Eine Wundererzählung als Beziehungsgeschichte Mk 9, 14-29 (BRU - Kopiervorlage)
Meinungsbilder zu den Wundererzählungen Jesu (BRU - Kopiervorlage)
Erlebnismilieus (BRU - Kopiervorlage)
Mein Alltag und Technik (BRU - Kopiervorlage)
Was für ein »Typ« sind Sie? (BRU - Kopiervorlage)
Vom Erlebnis zur Erfahrung (BRU - Kopiervorlage)
Projektidee »... dann höre ich Musik« (BRU - Kopiervorlage)
Psychographics - so sieht RTL seine TV-Konsumenten (BRU - Kopiervorlage)
Heft 32 - Lachen
Von frechen Pfaffen. Martin Luther und die Reliquien der kurfüstlichen Gnaden (BRU - Kopiervorlage)
Von frechen Pfaffen. »Jeder Witz ist eine winzige Revolution.« (BRU - Kopiervorlage)
Vom reichen Itzig und armen Schnorrern. Jüdische Witzr in Auswahl (BRU - Kopiervorlage)
Wer lacht denn da? (BRU - Kopiervorlage)
Spaß muss sein - koste es was es wolle! (BRU - Kopiervorlage)
Wer Humor hat, spart viel Geld. Beleidigungen im Straßenverkehr oder Mit Humor geht alles besser (BRU - Kopiervorlage)
Heft 33 - Zärtlichkeit
Die Fußwaschung. Johannes 13, 1-15 (BRU - Kopiervorlage)
Berührungsgeschichten (BRU - Kopiervorlage)
Stilarten der Liebe (BRU - Kopiervorlage)
Fußwaschung und Fußkuss (BRU - Kopiervorlage)
Sind Frauen zärtlicher als Männer? (BRU - Kopiervorlage)
Zärtlichkeit und Schule - zwei unvereinbare Welten? (BRU - Kopiervorlage)
Streicheleinheiten. 9 Ansichten über Zuwanderung (BRU - Kopiervorlage)
Erziehung zur Distanz (BRU - Kopiervorlage)
Kontakte und die Zeit für Zärtlichkeit (BRU - Kopiervorlage)
Big Brother - nur ein event? (BRU - Kopiervorlage)
Big Brother - ein modernes Kloster? (BRU - Kopiervorlage)
Big Brother is watching you. Mein persönlicher Big Brother - ein Selbst- und Partnergespräch (BRU - Kopiervorlage)
Big Brother. Aufruf zur Nominierung in der Schule (BRU - Kopiervorlage)
Angst vor Ausländern
Ich habe Angst davor, daß....- Deutsche ... - Ausländer...
Eine Selbsterforschung - nicht zur Veröffentlichung in der Lerngruppe bestimmt.
Beschreiben Sie bitte getrennt voneinander Ihre Reaktionen
1. Wie reagiert mein "Bauch" ( mein spontanes Gefühl ) auf diese Angst?
2. Wie reagiert mein Verstand auf diese Angst ?
3. Wie reagiert mein Gewissen / mein Glaube auf diese Angst ?
Fazit:
Wie will ich mit dem Zwiespalt leben ?
Wie löse ich eventuelle Konflikte in mir selbst ?
Seien Sie ehrlich zu sich.
Links zu Arbeitswelt
1. Arbeitswelt
1.1 Schulische Ausbildung - Betriebliche Ausbildung
|
Berufsbildungsbericht |
http://www.berufsbildung.de/forum/oberindex.htm |
|
Zentralverband des Deutschen Handwerks |
http://www.zdh.de/ |
|
IHK-Industrie- und Handelskammer Hannover |
http://www.hannover.ihk.de/ |
|
DIHT-Deutscher Industrie- und Handelstag |
http://www.diht.de/ |
|
BiBB-Berufsbildungsinstitut für berufliche
Bildung |
http://www.bibb.de/ |
|
Bundeswirtschaftsministerium BMWi |
http://www.bmwi.de/ |
|
Bundesanstalt für Arbeit |
http://www.arbeitsamt.de/ |
|
Landesarbeitsamt Niedersachsen - Bremen |
http://www.arbeitsamt.de |
|
Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
IBAB |
http://www.iab.de/index.htm |
|
Niedersächsisches Kultusministerium |
http://www.niedersachsen.de/MK1.htm |
|
NLI Niedersächsisches Lehrerinstitut |
http://nibis.ni.schule.de/haus/dez3/bb4.htm |
Weitere Informationen zum Thema: Berufsbildung
| ||
|
IHK Augsburg |
http://www.augsburg.ihk.de/abteilungen/beruf/index.htm | |
|
IHK Dortmund |
http://www.ihk.de/dortmund/ihkdo04.htm | |
|
IHK Kiel |
http://www.SHonline.de/sh/thema/beruf+weiterbildung/wak-sh | |
|
IHK München |
http://www.muenchen.ihk.de/berufsbi/ | |
1.2 Berufliche Sozialisation und Kommunikation
|
Institut für sozialpädagogische
berufliche Bildung ISBB |
http://www.isbb.de/Frame/index1.html |
|
Forum Berufsbildung |
http://www.berufsbildung.de/forum/oberindex.htm |
|
Berufsbildungsbericht |
http://www.berufsbildung.de/forum/bbb98/bbb98.htm |
|
Zentralstelle für Fernunterricht |
http://www.zfu.de/ |
1.3 Arbeitnehmerinteressen - Arbeitgeberinteressen
1.3.1 Arbeitnehmerinteressen
|
Deutscher Gewerkschaftsbund |
http://www.dpg-hv.de/ |
|
HBV |
http://www.hbv.org/ |
|
IG Metall |
http://www.igmetall.de/ |
|
ÖTV |
http://www.oetv.de/ |
|
Tarifverträge |
http://www.tarifvertrag.de |
|
Solinet |
http://www.solinet.de/ |
|
1.3.2 Arbeitgeberinteressen | |
|
Deutscher Industrie und Handelstag |
http://www.ihk.de/diht003.htm |
|
Bundesverband der Deutschen Industrie BDI |
http://www.bdi-online.de/ |
|
Arbeitgeberverband Gesamtmetall |
http://www.gesamtmetall.de/ |
|
Hauptverband des Deutschen Einzelhandels |
http://www.einzelhandel.de/ |
|
Zentralverband des Deutschen Handwerks |
http://www.zdh.de/ |
1.4 Beruf und Umwelt
|
Umweltbundesamt |
http://www.umweltbundesamt.de/ |
|
ÖkoTest Verlag |
http://www.oekotest.de/ |
|
Bundesamt für Naturschutz |
http://www.bfn.de/ |
|
BUND |
http://www.bund-naturschutz.de |
|
Öko-Guide |
http://www.gruener-punkt.de/ |
|
Links zum Thema Umwelt |
http://www.global-lernen.de/links/umwli.htm |
Aufschliessen von Themen
Wege
zum Aufschließen von Themen als doc Datei als.pdf
Arbeitsblätter für Lehrende und Lernende
für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe II
Dietrich Horstmann
Wenn möglich : In zwei getrennten Schritten für Lehrperson und
Lernende durchzuführen.
Formen : Selbstreflexion, direkte Befragung oder stellvertretende Reflexion.
I. Persönliche Dimension - "ICH"
Generalthema : Wo betrifft das Thema den Einzelnen persönlich ?
"anthropogene Voraussetzungen "
1. Meine spontanen Einfälle zum Thema -ungeordnet
2. Welche aktuellen Anläße haben das Thema hervorgerufen ?
3. Wo ist das Thema zuerst im Leben aufgetaucht?
- Situationen, Erlebnisse, Szenen - eigene , konkret
4. Welche Gefühle haben diese Erlebnisse begleitet ?
- damals ......?
- wie erlebe ich das heute ?
(Gefühle wie : Wut, Abscheu, Trauer, Angst, Freude, ... )
- In welche Ambivalenzen führt mich das Thema ?
5. Welche Phantasien löst das Thema aus ?
Größe, Ohnmacht, Wünsche, Illusionen
6. Welche Bilder und Symbole fallen mir ein ?
7. Wo berührt das Thema meinen persönlichen Glauben - meine
Zweifel?
8. Welche Erfahrungen verbinden sich mit dem Thema ? (Erfahrungen
sind verarbeitete Gefühle und Erlebnisse)
9. Welche persönlichen Einstellungen/ Meinungen/ Urteile/
Vorurteile habe ich zum Thema ?
Wie fest - wie unsicher bin ich ? Was steht für mich fest ?
10.Welche Kenntnisse habe ich, die mich persönlich
weitergebracht
haben ?
Zentrierungsvorschläge:
- Was ist bedeutsam für mein persönliches Wachstum ?
- Was möchten wir - Lehrperson und Lernende - an wirklich Wichtigem:
gefühlsmäßig äußern, mitfühlen, mitteilen,
von anderen erfahren an Gefühlen, Erlebnissen, Erfahrungen,
Urteilen, Meinungen..?
- Was sind die persönlichen Unterthemen und das Generalthema
für
mich und diese Lerngruppe ?
Auf Polaritäten achten und als persönliches Lernthema
formulieren
II. Die Gruppe und das Thema - "WIR"
Soziokulturelle Analyse
Generalthema : Welchen Sitz in meinem Leben / der Jugendlichen
hat das Thema und was bedeutet dies für die Stunde/die Reihe ?
1. Wie werden die Jugendlichen dieser konkreten Lerngruppe auf das
Thema reagieren ? Ich stelle mir dabei drei Jugendliche vor...
(begeisterter- gleichgültiger- ablehnender oder:.
Riemans Grundformen : schizoid, depressiv,hysterisch,zwanghaft oder:
Nähe-Distanz-Dauer-Wechsel)
2. Welche Spannungen wird es in der Lerngruppe auslösen? Was
könnte das für Konsequenzen haben ?
3. Welches Lebensgefühl der Jugendlichen wird angesprochen?
4. In welchem sozialen Zusammenhang tritt das Thema auf ? Familie,
Clique, Verein, Institutionen Schule, Betrieb, Kirche, Medien
(=Sitz im Leben)
5. In welcher Rolle betrifft die Lerngruppe das Thema ?
Als Mann, als Frau ?
familiäre Rollen - als Kind -Erwachsener- Eltern
Wo kommt es in meiner Berufsrolle vor ?
Wo ist es für mich als Mitglied einer Religionsgemeinschaft
bedeutsam ?
Wie würde in einer kirchlichen Jugendgruppe mit dem Thema
umgegangen ? Wie in einem Jugendgottesdienst?
6. Welche Bedeutung für die Zukunft dieser Lerngruppe hat das
Thema ?
Zentrierungsvorschläge
- Wo ist der zentrale Sitz im Leben,wo es soziale Relevanz besitzt?
- Welche Erfahrungswelt sollte der Unterricht ansprechen oder bewußt vermeiden ?
- Was möchte ich als wirklich wichtig
aufnehmen,
überprüfen,
durchschauen,
III. Thematische Aspekte - "ES" und Rahmenbedingungen
"Sachanalyse"
Generalthema: Welche gesellschaftlichen, politischen und weltweiten /
kosmischen Bedingungen bestimmen das Thema ?
1.Welche gesellschaftlichen Rahmenbedingungen betrifft das Thema :
Öffentliche Meinung,Medien
Kirche,
Politik,
Grundorientierungen gesellschaftlicher Art ("progressiv-konservativ")
Erde und weltweite Perspektiven
2. Welche Lösungen bietet die Gesellschaft an :
Wissenschaft,
Religion/en,
Konfessionen,
politische Gruppen.
3. Welche Interessen spielen dabei eine Rolle ?
4. Welche weltweite Dimension hat das Thema ?
5. Welche Zukunftsbedeutung für die Erde hat das Thema
6. Welche Handlungsmöglichkeiten sehe ich für mich, für Gruppen,
für Großgruppen, Oekumene, angesichts dieser Bedingungen ?
7. Welche geschichtlichen Dimensionen hat das Thema ?
Traditionsbezüge
Zentrierungsvorschläge :
1. Von welchen Rahmenbedingungen ist die Bearbeitung des Themas abhängig ?
2. Auf welcher Realitätsebene ist
das Thema vorwiegend
lebendig, wirksam, aktuell ?
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